Descart als gemeenschap
Waar we voor staan
Leren voor meer dan een diploma
Natuurlijk willen we dat leerlingen op Descart veel leren, goede resultaten behalen en uiteindelijk met een mooi havo- of vwo-diploma de school verlaten. Maar onderwijs gaat voor ons over meer.
School is ook de plek waar je ontdekt wie je bent, hoe je samenwerkt, hoe je keuzes maakt en hoe je je verhoudt tot anderen en de wereld om je heen.
De basis van Descart
Creativiteit, structuur en verbinding
Drie begrippen vormen de basis van hoe we ons onderwijs en onze school organiseren. Vanuit die basis ontwikkelen leerlingen kennis, vaardigheden én de acht Descart-competenties.
Creativiteit
Creativiteit betekent voor ons nieuwsgierig zijn, nieuwe verbanden zien, vragen stellen en oplossingen bedenken die niet altijd voor de hand liggen. Dat gebeurt bij kunst en techniek, maar net zo goed bij wiskunde, talen, onderzoek en andere vakken.
Structuur
Goed kunnen leren vraagt om houvast. Daarom werken we met duidelijke verwachtingen, een herkenbaar ritme en een voorspelbare organisatie. Die structuur geeft leerlingen ruimte om zelfstandig te worden en steeds meer verantwoordelijkheid te nemen.
Verbinding
Leren doe je niet alleen. We vinden het belangrijk dat leerlingen zich gezien voelen, leren samenwerken, nieuwsgierig zijn naar anderen en ervaren dat zij onderdeel zijn van een school en een samenleving.
De acht Descart-competenties
Dit leer je óók op Descart
De competenties beschrijven vaardigheden en houdingen die leerlingen helpen om zelfstandig, nieuwsgierig, creatief en betrokken in het leven te staan. Je hoeft ze niet al te beheersen wanneer je bij ons begint. Je ontwikkelt ze gedurende je hele schooltijd.
De competenties komen in verschillende vakken, projecten en portfolio-opdrachten steeds opnieuw terug. Zo leer je op Descart niet alleen kennis en vakinhoud, maar ook samenwerken, onderzoeken, reflecteren, keuzes maken en verantwoordelijkheid nemen.
Van oordelen naar begrijpen.
Van polariseren naar verbinden.
Van competenties naar de praktijk
Je merkt het in wat we doen
De competenties zijn geen losse woorden op papier. Leerlingen oefenen ermee in gewone lessen, tijdens projecten, in het portfolio en bij allerlei activiteiten binnen en buiten de school.
Kunst & cultuur
Kunst leert leerlingen kijken, luisteren, maken en zichzelf laten zien. Door samen muziek te maken, te spelen, te dansen, te ontwerpen en elkaars werk te bekijken, ervaren leerlingen dat er verschillende manieren zijn om iets te zien, te beleven en uit te drukken.
Juist in kunstonderwijs oefenen leerlingen vaardigheden die ook buiten de kunst belangrijk zijn: je eerste oordeel kunnen uitstellen, je verplaatsen in een ander en beseffen dat iedereen vanuit een eigen referentiekader naar de wereld kijkt.
Ook in ons podiumprogramma, waaronder het examenfestival, staan samen creëren, communiceren en ruimte geven aan verschillende stemmen centraal.
Levensbeschouwing & burgerschap
In vakken als levensbeschouwing en maatschappijleer onderzoeken leerlingen onderwerpen als democratie, rechtsstaat, religie, filosofie, ethiek, cultuur en burgerschap. Ze leren hun eigen ideeën te verwoorden én zich te verdiepen in ideeën en ervaringen van anderen.
De school is daarbij ook een kleine samenleving waarin je mag oefenen met verschil van mening. Leerlingen leren luisteren, open vragen stellen, zich in een ander verplaatsen en ervaren dat je het op een goede manier met elkaar oneens kunt zijn.
De Burgerschapsweek in klas 3 staat in het teken van ‘Uit je bubbel’. Leerlingen ontmoeten mensen en werelden die ze in hun dagelijks leven niet vanzelfsprekend tegenkomen. Ze doen onder andere een maatschappelijke stage en verwerken hun ervaringen in een storytellingproject dat ze met elkaar delen.
Voettochten
De Sint Maarten- en Paasvoettocht zijn bijzondere tradities binnen Descart. Leerlingen uit de vierde klas wandelen twaalf uur door Utrecht en bezoeken onderweg uiteenlopende plekken en organisaties.
Ze ontmoeten mensen en maken kennis met kanten van de samenleving die ze in hun dagelijks leven niet vanzelfsprekend tegenkomen. Aan het einde van de tocht is er ruimte om samen terug te kijken op wat ze hebben gezien, gehoord en ervaren.
Herdenken
Tijdens Keti Koti staan we stil bij het slavernijverleden, vrijheid en de doorwerking van die geschiedenis in onze samenleving.
Tijdens het bezoek aan Ieper ervaren leerlingen op indringende wijze wat oorlog met mensen en samenlevingen doet. Persoonlijke verhalen en de Last Post-ceremonie verbinden geschiedenis aan vragen over vrede, vrijheid en verantwoordelijkheid.
Maatschappelijke projecten
Maatschappelijke onderwerpen komen door het hele schooljaar heen op verschillende manieren terug. Denk aan de Vredesweek, Verhaal van een Vluchteling, debatwedstrijden, klimaatpoëzie, projecten voor goede doelen en portfolio-opdrachten over onderwerpen als sociale ongelijkheid, duurzaamheid en dekolonisatie.
Leerlingen bezoeken bijvoorbeeld het Wereldmuseum, nemen deel aan het Cross Your Borders-project en maken kennis met maatschappelijke organisaties zoals het Welkomhuis.
Ruimte om jezelf te zijn
Verschillen horen bij een schoolgemeenschap. We willen dat leerlingen zichzelf kunnen zijn en anderen met respect tegemoet treden, ongeacht bijvoorbeeld afkomst, huidskleur, levensovertuiging, seksuele oriëntatie of genderidentiteit.
Onze Gender Sexuality Alliance (GSA) denkt mee over manieren om seksuele en genderdiversiteit binnen de school open bespreekbaar te maken. Daarmee dragen leerlingen zelf bij aan een school waarin verschillende verhalen, identiteiten en perspectieven ruimte krijgen.
Een lange onderwijstraditie
Waarden die met ons meegroeien
Descart bouwt voort op een lange onderwijstraditie waarin aandacht voor elkaar, verantwoordelijkheid en menselijke waardigheid belangrijk zijn. Die traditie heeft katholieke wortels en gaat binnen onze schoolgeschiedenis meer dan 150 jaar terug.
De school en de samenleving zijn in die tijd enorm veranderd. Wat gebleven is, is de overtuiging dat goed onderwijs ook gaat over leren samenleven. Op Descart geven we daar een eigentijdse invulling aan: als open school met ruimte voor verschillende achtergronden, overtuigingen, verhalen en perspectieven.
Een school maak je samen
De acht competenties krijgen betekenis in wat leerlingen iedere dag doen: vragen stellen, samenwerken, keuzes maken, terugkijken, nieuwe dingen proberen, naar elkaar luisteren en verantwoordelijkheid dragen. Zo bereiden we leerlingen niet alleen voor op hun volgende opleiding, maar ook op een samenleving waarin zij hun eigen stem kunnen laten horen én ruimte kunnen maken voor die van een ander.
Descart in beeld
In deze video zie je hoe ontmoeting, verschillen en verbinding onderdeel zijn van onze schoolgemeenschap.